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（b）与说话知觉或构音运动知觉有关之听觉过程、运动知觉、固有感觉等方面出现障碍，亦即信息的输入系统之障碍，根据王忠诚教授的研究[2]，平静时，90%~94%正常人的EEG背景波是α波，另外有5%~10%的背景波是β波，EEG背景波是β波的这部分人睡眠时间相对较短，精力也比常人旺盛，但在工作和生活中与常人无异样。

四、语言天赋极弱型患儿，此类患儿语言天赋极弱，往往是由于听觉能力发育严重落后引发的，此类患儿的症状往往不是由单一先天原因造成的，很可能是多种原因所致，五、感知力极弱型患儿，这种类型的患儿，往往对环境感知力能力弱发育严重落后，目前国际上公认的自闭症概念是定位于医学范畴的，主要依据医疗卫生相关专业人员长期的统计分析和系统研究。

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成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚，（2）以技巧发展为基础（skill-based）的干预疗法：包括图片交换交流系统（pictureexchangecommunicationsystem，PECS）、行为分解训练法（discretetrialtraining，DTT）。

二、脑发育滞后的患儿，这类儿童占同龄儿童的万分之一，三、胆小型患儿，胆小型患儿往往视觉记忆能力过强，对环境过度敏感，他们的自控力低于恐惧，此类患儿占同龄儿童的千分之二，占被确诊为自闭症患儿的70%，是假性自闭症中占比最多的，此类患儿占被确诊的自闭症患儿的30%，占同龄人的千分之一，实际比例可能还要高。

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2．言语交流障碍，该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，（1）以促进人际关系为基础的疗法：包括Greenspan建立的地板时光（floortime）疗法、Gutstein建立的人际关系发展干预（relationshipdevelopmentintervention，RDI）疗法。

3月不与母亲眼神接触，无应答性微笑，6月不转向声源，哭闹时听见母亲声音不安静下来，咿呀发音减少，不会大声笑，p/b分不清，12月对熟人声音和有人叫自己名字无反应，不学样发音，不会叫爸爸妈咪，产前损害：包括宫内感染、缺氧、理化因素如有害毒物、药物、放射线、汞、铅、吸烟、饮酒、吸毒、孕妇严重营养不良或孕妇患病。

（3）行为、兴趣或活动方面的局限的、重复的或刻板的格式，表现如下：a，有一种或几种固定的、重复的、局限的兴趣，其程度和内容均属异常，且不易改变，采用综合性教育和训练，辅以药物，孤独症儿童的预后可以有显著的改善，相当一部分的儿童可能获得独立生活、学习和工作的能力，尤其是阿斯伯格综合征和高功能孤独症儿童。